為了促進(jìn)個(gè)人的發(fā)展，寫(xiě)好相關(guān)的教學(xué)計(jì)劃是很重要的，實(shí)用的教學(xué)計(jì)劃是我們?cè)诼殘?chǎng)生存的必要條件，以下是范文社小編精心為您推薦的八年美術(shù)教學(xué)計(jì)劃6篇，供大家參考。
八年美術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇1
新的學(xué)期開(kāi)始了，我擔(dān)任全校的美術(shù)教學(xué)工作，先將初二的美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃如下： 基本情況分析
一、學(xué)生現(xiàn)狀分析：
針對(duì)初二學(xué)生已經(jīng)在學(xué)校學(xué)習(xí)了一年的時(shí)間，對(duì)學(xué)校的情況以及學(xué)習(xí)環(huán)境都已經(jīng)熟悉了。并對(duì)美術(shù)這門(mén)課程有所了解，對(duì)美術(shù)的認(rèn)識(shí)有了一定深度，在過(guò)去一年的學(xué)習(xí)中學(xué)生的審美意識(shí)有所提高。因此在這基礎(chǔ)上可以進(jìn)行新知識(shí)的學(xué)習(xí)，并且有舊知識(shí)的支持，可以溫故而知新。但是由于學(xué)生的基礎(chǔ)差、起步慢，我在課中著重抓基礎(chǔ)訓(xùn)練，并根據(jù)各自的性格特點(diǎn)和掌握基礎(chǔ)的層次不同而采用多種訓(xùn)練方法，盡能使他們感覺(jué)到在快樂(lè)的玩耍中掌握技術(shù)和技能。
二、教學(xué)內(nèi)容分析：
1）、課本分析
本學(xué)期擬定二十課時(shí)的課程，分為五個(gè)單元教學(xué)：第一單元 形象直觀的表現(xiàn)與交流語(yǔ)言;第二單元 豐富多彩的現(xiàn)實(shí) 多種多樣的表現(xiàn);第三單元 讓人們的生活更美好；第四單元我們的畫(huà)展；第五單元 視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)作品欣賞。
重點(diǎn)內(nèi)容涉及到繪畫(huà)創(chuàng)作和設(shè)計(jì)的內(nèi)容，繪畫(huà)包括中國(guó)畫(huà)、版畫(huà)、素描、淡彩畫(huà)等繪畫(huà)知識(shí)。設(shè)計(jì)主要是以工業(yè)藝術(shù)設(shè)計(jì)、視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)為主。
2）、單元分析
第一單元屬于欣賞與評(píng)述，欣賞、鑒賞、討論、評(píng)述課。
第二單元是造型與表現(xiàn)即繪畫(huà)創(chuàng)作課。
第三單元是設(shè)計(jì)與應(yīng)用包括各種手工制作，如：學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)、學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)產(chǎn)品設(shè)計(jì)、室內(nèi)裝飾品的設(shè)計(jì)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)的鑒別與選擇等。
第四單元是以畫(huà)展安排、展覽布置為主，包括展廳的安排，畫(huà)片的裝裱，請(qǐng)柬的設(shè)計(jì)能內(nèi)容。
第五單元是以視覺(jué)傳達(dá)藝術(shù)設(shè)計(jì)為主要內(nèi)容，介紹了展示設(shè)計(jì)，陳列藝術(shù)設(shè)計(jì)等內(nèi)容。
三、教材中重點(diǎn)、難點(diǎn)：
本冊(cè)教材的二、三單元為重難點(diǎn)，第二單元的知識(shí)是第一次接觸，使學(xué)生理解上有困難，第三單元的內(nèi)容以設(shè)計(jì)為主，像室內(nèi)飾品、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)等。
工作目標(biāo)
1、通過(guò)欣賞、感受，認(rèn)識(shí)和評(píng)述古今中外不同類型的美術(shù)作品在形象直觀的表現(xiàn)方面的不同特點(diǎn)，以及多種表現(xiàn)手法。
2、通過(guò)對(duì)各種不同表現(xiàn)形式的美術(shù)作品的欣賞，即興臨摹，寫(xiě)生和創(chuàng)作，體會(huì)其不同的創(chuàng)作規(guī)律，使學(xué)生對(duì)在現(xiàn)行美術(shù)作品和表現(xiàn)行美術(shù)作品的基本特征、造型語(yǔ)言和表現(xiàn)方法有初步的認(rèn)識(shí)。
3、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)設(shè)計(jì)藝術(shù)及其幾個(gè)主要類別，感受設(shè)計(jì)與生活的關(guān)系，建立初步的設(shè)計(jì)觀念，提高審美能力和生活情趣，培養(yǎng)熱愛(ài)生活的情感。
4、能運(yùn)用美術(shù)展覽展示自己的作品，宣傳自己、宣傳集體、宣傳學(xué)校；運(yùn)用自己掌握的各種知識(shí)和技能技巧策劃、籌備，集體布置一個(gè)美術(shù)展覽。
5、通過(guò)欣賞不同類型的視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)作品，認(rèn)識(shí)視覺(jué)傳達(dá)實(shí)際的范圍和特點(diǎn)，體會(huì)視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)的實(shí)用性和美感。
主要工作及措施
1、全面發(fā)展學(xué)生的自主能力。適應(yīng)社會(huì)對(duì)美的基本要求，使學(xué)生在步入社會(huì)前增強(qiáng)對(duì)社會(huì)的了解和認(rèn)識(shí)。通過(guò)美術(shù)的各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展，使學(xué)生們的水平有所的提高。
2、在教學(xué)過(guò)程中適當(dāng)滲入德育，美譽(yù)方面的理念。使學(xué)生在德育的基礎(chǔ)上加強(qiáng)對(duì)美育各方面的認(rèn)識(shí)，并逐步培養(yǎng)學(xué)生的美育方面的素質(zhì)，在同一時(shí)期平衡發(fā)展，相互促進(jìn)。
3、根據(jù)學(xué)生所學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)上，開(kāi)始新知識(shí)的學(xué)習(xí)。學(xué)生在接納新知識(shí)的同時(shí)能于所學(xué)知識(shí)連接起來(lái)，并能融會(huì)貫通。在新舊知識(shí)的支持下對(duì)所學(xué)知識(shí)做到更深層的理解和頓悟。
4、提高學(xué)生對(duì)生活、自然以及美術(shù)作品的觀察能力、審美能力、鑒賞能力。學(xué)生們?cè)趯?shí)踐中，在生活中學(xué)習(xí)，逐步培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)眼、動(dòng)腦、動(dòng)手的能力，逐步提高學(xué)生對(duì)美的認(rèn)知能力，培養(yǎng)學(xué)生的審美素質(zhì)。
工作安排表
起止章節(jié)及內(nèi)容
第一周 新學(xué)期新氣象——總覽全書(shū)
第二周 形象直觀的表現(xiàn)與交流語(yǔ)言（1）
第三周 形象直觀的表現(xiàn)與交流語(yǔ)言（2）
第四周 形象直觀的表現(xiàn)與交流語(yǔ)言（3）
第五周 豐富多彩的現(xiàn)實(shí)——美術(shù)可以再現(xiàn)生活（1）欣賞之酒杯
第六周 國(guó)慶節(jié)
第七周 豐富多彩的現(xiàn)實(shí)——美術(shù)可以再現(xiàn)生活（2）線描臨摹
第八周 豐富多彩的現(xiàn)實(shí)——美術(shù)可以再現(xiàn)生活（3）速寫(xiě)創(chuàng)作
第九周 豐富多彩的現(xiàn)實(shí)——美術(shù)可以表現(xiàn)主觀情感（1）欣賞色彩
第十周 豐富多彩的現(xiàn)實(shí)——美術(shù)可以表現(xiàn)主觀情感（2）表現(xiàn)臨摹
第十一周 豐富多彩的現(xiàn)實(shí)——美術(shù)可以表現(xiàn)主觀情感（3）色彩訓(xùn)練
第十二周 期中考試
第十三周 讓人們的生活更美好（1）環(huán)境設(shè)計(jì)
第十四周 讓人們的生活更美好（2）產(chǎn)品設(shè)計(jì)
第十五周 讓人們的生活更美好（3）室內(nèi)飾品的設(shè)計(jì)與制作臨摹
第十六周 讓人們的生活更美好（4）室內(nèi)飾品的設(shè)計(jì)與制作創(chuàng)作
第十七周 讓人們的生活更美好（5）產(chǎn)品設(shè)計(jì)的鑒別與選擇
第十八周 我們的畫(huà)展（1）欣賞
第十九周 我們的畫(huà)展（2）臨摹
第二十周 我們的畫(huà)展（3）請(qǐng)柬
第二十一周 視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)作品欣賞（1）
第二十二周 視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)作品欣賞（2）
第二十三周
第二十四周
期末考試
八年美術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇2
一、指導(dǎo)思想
以素質(zhì)新課程標(biāo)準(zhǔn)為理論依據(jù)和行動(dòng)準(zhǔn)則，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師與學(xué)生的角色，變被動(dòng)為主動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)和動(dòng)手實(shí)踐練習(xí)，提高審美意識(shí)和綜合素質(zhì)。
二、教學(xué)方法及學(xué)法
1、欣賞評(píng)述單元：指導(dǎo)學(xué)生課前搜集相關(guān)資料，課堂觀察、分析、討論，采用分組討論、個(gè)人評(píng)述等方法，充分發(fā)表自己的觀點(diǎn)和看法，鍛煉觀察、分析與表達(dá)能力，培養(yǎng)藝術(shù)素養(yǎng)和審美意識(shí)。
2、造型表現(xiàn)單元：引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)和感受校園的美，進(jìn)行實(shí)地寫(xiě)生，學(xué)習(xí)與研究表現(xiàn)方法，討論與交流心得，培養(yǎng)學(xué)生的自主探究與合作意識(shí)。
3、設(shè)計(jì)應(yīng)用單元：學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計(jì)、室內(nèi)設(shè)計(jì)等設(shè)計(jì)知識(shí)，鍛煉設(shè)計(jì)思維與動(dòng)手實(shí)踐能力，培養(yǎng)合作與交流意識(shí)。
4、綜合探索單元：引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析生活用品的特點(diǎn)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，鍛煉創(chuàng)造性思維的發(fā)展。
基本情況分析
一、學(xué)生現(xiàn)狀分析：
針對(duì)初二學(xué)生已經(jīng)在學(xué)校學(xué)習(xí)了一年的時(shí)間，對(duì)學(xué)校的情況以及學(xué)習(xí)環(huán)境都已經(jīng)熟悉了。并對(duì)美術(shù)這門(mén)課程有所了解，對(duì)美術(shù)的認(rèn)識(shí)有了一定深度，在過(guò)去一年的學(xué)習(xí)中學(xué)生的審美意識(shí)有所提高。因此在這基礎(chǔ)上可以進(jìn)行新知識(shí)的學(xué)習(xí)，并且有舊知識(shí)的支持，可以溫故而知新。但是由于學(xué)生的基礎(chǔ)差、起步慢，我在課中著重抓基礎(chǔ)訓(xùn)練，并根據(jù)各自的性格特點(diǎn)和掌握基礎(chǔ)的層次不同而采用多種訓(xùn)練方法，盡能使他們感覺(jué)到在快樂(lè)的玩耍中掌握技術(shù)和技能，
二、教學(xué)內(nèi)容分析：
1)、課本分析
本學(xué)期擬定二十課時(shí)的課程，分為五個(gè)單元教學(xué)：第一單元形象直觀的表現(xiàn)與交流語(yǔ)言；第二單元豐富多彩的現(xiàn)實(shí)多種多樣的表現(xiàn)；第三單元讓人們的生活更美好；第四單元我們的畫(huà)展；第五單元視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)作品欣賞。
重點(diǎn)內(nèi)容涉及到繪畫(huà)創(chuàng)作和設(shè)計(jì)的內(nèi)容，繪畫(huà)包括中國(guó)畫(huà)、版畫(huà)、素描、淡彩畫(huà)等繪畫(huà)知識(shí)。設(shè)計(jì)主要是以工業(yè)藝術(shù)設(shè)計(jì)、視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)為主。
2)、單元分析
第一單元屬于欣賞與評(píng)述，欣賞、鑒賞、討論、評(píng)述課。
第二單元是造型與表現(xiàn)即繪畫(huà)創(chuàng)作課。
第三單元是設(shè)計(jì)與應(yīng)用包括各種手工制作，如：學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)、學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)產(chǎn)品設(shè)計(jì)、室內(nèi)裝飾品的設(shè)計(jì)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)的鑒別與選擇等。
第四單元是以畫(huà)展安排、展覽布置為主，包括展廳的安排，畫(huà)片的裝裱，請(qǐng)柬的設(shè)計(jì)能內(nèi)容。
第五單元是以視覺(jué)傳達(dá)藝術(shù)設(shè)計(jì)為主要內(nèi)容，介紹了展示設(shè)計(jì)，陳列藝術(shù)設(shè)計(jì)等內(nèi)容。
三、教材中重點(diǎn)、難點(diǎn)：
本冊(cè)教材的二、三單元為重難點(diǎn)，第二單元的知識(shí)是第一次接觸，使學(xué)生理解上有困難，第三單元的內(nèi)容以設(shè)計(jì)為主，像室內(nèi)飾品、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)等。
工作目標(biāo)
1、通過(guò)欣賞、感受，認(rèn)識(shí)和評(píng)述古今中外不同類型的美術(shù)作品在形象直觀的表現(xiàn)方面的不同特點(diǎn)，以及多種表現(xiàn)手法。
2、通過(guò)對(duì)各種不同表現(xiàn)形式的美術(shù)作品的欣賞，即興臨摹，寫(xiě)生和創(chuàng)作，體會(huì)其不同的創(chuàng)作規(guī)律，使學(xué)生對(duì)在現(xiàn)行美術(shù)作品和表現(xiàn)行美術(shù)作品的基本特征、造型語(yǔ)言和表現(xiàn)方法有初步的認(rèn)識(shí)。
3、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)設(shè)計(jì)藝術(shù)及其幾個(gè)主要類別，感受設(shè)計(jì)與生活的關(guān)系，建立初步的設(shè)計(jì)觀念，提高審美能力和生活情趣，培養(yǎng)熱愛(ài)生活的情感。
4、能運(yùn)用美術(shù)展覽展示自己的作品，宣傳自己、宣傳集體、宣傳學(xué)校；運(yùn)用自己掌握的各種知識(shí)和技能技巧策劃、籌備，集體布置一個(gè)美術(shù)展覽。
5、通過(guò)欣賞不同類型的視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)作品，認(rèn)識(shí)視覺(jué)傳達(dá)實(shí)際的范圍和特點(diǎn)，體會(huì)視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)的實(shí)用性和美感。
主要工作及措施
1、全面發(fā)展學(xué)生的自主能力。適應(yīng)社會(huì)對(duì)美的基本要求，使學(xué)生在步入社會(huì)前增強(qiáng)對(duì)社會(huì)的了解和認(rèn)識(shí)。通過(guò)美術(shù)的各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展，使學(xué)生們的水平有所的提高。
2、在教學(xué)過(guò)程中適當(dāng)滲入德育，美譽(yù)方面的理念。使學(xué)生在德育的基礎(chǔ)上加強(qiáng)對(duì)美育各方面的認(rèn)識(shí)，并逐步培養(yǎng)學(xué)生的美育方面的素質(zhì)，在同一時(shí)期平衡發(fā)展，相互促進(jìn)。
3、根據(jù)學(xué)生所學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)上，開(kāi)始新知識(shí)的學(xué)習(xí)。學(xué)生在接納新知識(shí)的同時(shí)能于所學(xué)知識(shí)連接起來(lái)，并能融會(huì)貫通。在新舊知識(shí)的支持下對(duì)所學(xué)知識(shí)做到更深層的理解和頓悟。
4、提高學(xué)生對(duì)生活、自然以及美術(shù)作品的觀察能力、審美能力、鑒賞能力。學(xué)生們?cè)趯?shí)踐中，在生活中學(xué)習(xí)，逐步培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)眼、動(dòng)腦、動(dòng)手的能力，逐步提高學(xué)生對(duì)美的認(rèn)知能力，培養(yǎng)學(xué)生的審美素質(zhì)。
工作安排表
起止章節(jié)及內(nèi)容
第一周新學(xué)期新氣象--總覽全書(shū)
第二周 造型的表現(xiàn)力(1)
第三周 色彩的感染力(2)
第四周 構(gòu)圖的作用(3)
第五周 書(shū)林漫步
第六周國(guó)慶節(jié)
第七周 手工書(shū)
第八周 藏書(shū)印
第九周 藏書(shū)票
第十周 詩(shī)書(shū)畫(huà)印的完美結(jié)合
第十一周 借物寓意
第十二周 寄情山水
第十三周 自己的畫(huà)展
第十四周 展示作品欣賞1
第十五周 展示作品欣賞2
第十六周 復(fù)習(xí)考查
八年美術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇3
轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)年又要結(jié)束了。在這一個(gè)學(xué)年中，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際需要，我擔(dān)任七年級(jí)的美術(shù)教學(xué)工作?；仡欉@學(xué)年所從事的美術(shù)教學(xué)工作，基本上是順利完成。在工作中我享受到了收獲與喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問(wèn)題?，F(xiàn)對(duì)這一個(gè)學(xué)年中的美術(shù)課教學(xué)工作總結(jié)如下，一邊取長(zhǎng)補(bǔ)短，教學(xué)水平能更上一層樓。
七年級(jí)的學(xué)生剛剛進(jìn)入學(xué)校，對(duì)于學(xué)校的一切事物都感到特別的新奇，同時(shí)，美術(shù)課也給他們帶來(lái)了新的發(fā)現(xiàn)，原來(lái)在小學(xué)可能沒(méi)有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)美術(shù)課，可到了我們學(xué)校，經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)原來(lái)畫(huà)筆可以畫(huà)出很多漂亮的事物來(lái)，學(xué)生也就特別的喜歡上美術(shù)課了。那么怎么樣讓學(xué)生一直保持著這份學(xué)習(xí)的積極性呢？
一、認(rèn)真上好每一節(jié)課
為了陶冶學(xué)生的情趣，引導(dǎo)學(xué)生把自己的興趣愛(ài)好充分發(fā)揮出來(lái)。我課前充分準(zhǔn)備認(rèn)真上好課。有部分學(xué)生具有一定的基礎(chǔ)，對(duì)一些基本的技法已初步接觸過(guò)，所以在教師的指導(dǎo)下繪畫(huà)水平和制作水平都有了進(jìn)一步的提高。
二、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣
興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力。教師應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力，使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢(shì)和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。
三、使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)
在美術(shù)教學(xué)中，我注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此，我選擇了基礎(chǔ)的、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識(shí)和技能，結(jié)合過(guò)程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時(shí)，要課程內(nèi)容的層次性，適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們?cè)诿佬g(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中，逐步體會(huì)美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)奠定基??
作為一名美術(shù)教師，我感到由衷的自豪，我為夢(mèng)想而快樂(lè)的學(xué)習(xí)和工作著，看到那夢(mèng)想之花開(kāi)遍校園內(nèi)外，我欣喜！那美麗映照出了我們園丁的辛勤和勞苦，更映射出我們教師的樸實(shí)和偉大。有了這樣的心境，有了這樣的目標(biāo)，在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我會(huì)加倍努力，為孩子們能輕松愉快的學(xué)習(xí)好，而尋找和創(chuàng)設(shè)更好學(xué)習(xí)方法和環(huán)境空間！
八年美術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇4
一、學(xué)生現(xiàn)狀分析：
針對(duì)初二學(xué)生已經(jīng)在學(xué)校學(xué)習(xí)了一年的時(shí)間，對(duì)學(xué)校的情況以及學(xué)習(xí)環(huán)境都已經(jīng)熟悉了。并對(duì)美術(shù)這門(mén)課程有所了解，對(duì)美術(shù)的認(rèn)識(shí)有了一定深度，在過(guò)去一年的學(xué)習(xí)中學(xué)生的審美意識(shí)有所提高。因此在這基礎(chǔ)上可以進(jìn)行新知識(shí)的學(xué)習(xí)，并且有舊知識(shí)的支持，可以溫故而知新。但是由于學(xué)生的基礎(chǔ)差、起步慢，我在課中著重抓基礎(chǔ)訓(xùn)練，
并根據(jù)各自的性格特點(diǎn)和掌握基礎(chǔ)的層次不同而采用多種訓(xùn)練方法，盡能使他們感覺(jué)到在快樂(lè)的玩耍中掌握技術(shù)和技能。
二、教學(xué)內(nèi)容分析：
本學(xué)期擬定二十課時(shí)的課程，分為十單元教學(xué)：第一單元《空間藝術(shù)的杰出創(chuàng)造》欣賞評(píng)述課。第二單元《現(xiàn)實(shí)與理想》欣賞評(píng)述課。第三單元《綠來(lái)自我們的手》設(shè)計(jì)應(yīng)用課。第四單元《神態(tài)各異的人物形象》造型表現(xiàn)課。第五單元《捏塑造型》造型表現(xiàn)課。第六單元《書(shū)籍裝幀藝術(shù)》設(shè)計(jì)應(yīng)用課。第七單元《難忘的歲月》造型表現(xiàn)。第八單元《巧手編制》設(shè)計(jì)應(yīng)用課。第九單元《校園藝術(shù)節(jié)》綜合探索。第十單元《多彩多姿的現(xiàn)代雕塑》欣賞評(píng)述。
三、工作目標(biāo)
1、通過(guò)欣賞、感受，認(rèn)識(shí)和評(píng)述古今中外不同類型的美術(shù)作品在形象直觀的表現(xiàn)方面的不同特點(diǎn)，以及多種表現(xiàn)手法。
2、通過(guò)對(duì)各種不同表現(xiàn)形式的美術(shù)作品的欣賞，即興臨摹，寫(xiě)生和創(chuàng)作，體會(huì)其不同的創(chuàng)作規(guī)律，使學(xué)生對(duì)在現(xiàn)行美術(shù)作品和表現(xiàn)行美術(shù)作品的基本特征、造型語(yǔ)言和表現(xiàn)方法有初步的認(rèn)識(shí)。
3、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)設(shè)計(jì)藝術(shù)及其幾個(gè)主要類別，感受設(shè)計(jì)與生活的關(guān)系，建立初步的設(shè)計(jì)觀念，提高審美能力和生活情趣，培養(yǎng)熱愛(ài)生活的情感。
4、能運(yùn)用美術(shù)展覽展示自己的作品，宣傳自己、宣傳集體、宣傳學(xué)校；運(yùn)用自己掌握的各種知識(shí)和技能技巧策劃、籌備，集體布置一個(gè)美術(shù)展覽。
5、通過(guò)欣賞不同類型的視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)作品，認(rèn)識(shí)視覺(jué)傳達(dá)實(shí)際的范圍和特點(diǎn)，體會(huì)視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)的實(shí)用性和美感。
四、主要工作及措施
1、全面發(fā)展學(xué)生的自主能力。適應(yīng)社會(huì)對(duì)美的基本要求，使學(xué)生在步入社會(huì)前增強(qiáng)對(duì)社會(huì)的了解和認(rèn)識(shí)。
通過(guò)美術(shù)的各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展，使學(xué)生們的水平有所的提高。
2、在教學(xué)過(guò)程中適當(dāng)滲入德育，美譽(yù)方面的理念。使學(xué)生在德育的基礎(chǔ)上加強(qiáng)對(duì)美育各方面的認(rèn)識(shí)，并逐步培養(yǎng)學(xué)生的美育方面的素質(zhì)，在同一時(shí)期平衡發(fā)展，相互促進(jìn)。
3、根據(jù)學(xué)生所學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)上，開(kāi)始新知識(shí)的學(xué)習(xí)。學(xué)生在接納新知識(shí)的同時(shí)能于所學(xué)知識(shí)連接起來(lái)，并能融會(huì)貫通。
在新舊知識(shí)的支持下對(duì)所學(xué)知識(shí)做到更深層的理解和頓悟。
4、提高學(xué)生對(duì)生活、自然以及美術(shù)作品的觀察能力、審美能力、鑒賞能力。學(xué)生們?cè)趯?shí)踐中，在生活中學(xué)習(xí)，逐步培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)眼、動(dòng)腦、動(dòng)手的能力，逐步提高學(xué)生對(duì)美的認(rèn)知能力，培養(yǎng)學(xué)生的審美素質(zhì)。
五、工作安排表
期中測(cè)試之前學(xué)習(xí)1——5單元；
期中考試之后學(xué)習(xí)6——10單元。
六、方法措施
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，進(jìn)一步對(duì)嘗試教學(xué)法理論進(jìn)行深入細(xì)致的學(xué)習(xí)，認(rèn)真落實(shí)嘗試教學(xué)法的教學(xué)。
2、全面發(fā)展學(xué)生的自主能力。適應(yīng)社會(huì)對(duì)美的基本要求，使學(xué)生在步入社會(huì)前增強(qiáng)對(duì)社會(huì)的了解和認(rèn)識(shí)。通過(guò)美術(shù)的各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展，使學(xué)生們的水平有所的提高。
3、在教學(xué)過(guò)程中適當(dāng)滲入德育，美譽(yù)方面的理念。使學(xué)生在德育的基礎(chǔ)上加強(qiáng)對(duì)美育各方面的認(rèn)識(shí)，并逐步培養(yǎng)學(xué)生的美育方面的素質(zhì)，在同一時(shí)期平衡發(fā)展，相互促進(jìn)。
4、根據(jù)學(xué)生所學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)上，開(kāi)始新知識(shí)的學(xué)習(xí)。學(xué)生在接納新知識(shí)的同時(shí)能于所學(xué)知識(shí)連接起來(lái)，并能融會(huì)貫通。在新舊知識(shí)的支持下對(duì)所學(xué)知識(shí)做到更深層的理解和頓悟。
5、提高學(xué)生對(duì)生活、自然以及美術(shù)作品的觀察能力、審美能力、鑒賞能力。學(xué)生們?cè)趯?shí)踐中，在生活中學(xué)習(xí)，逐步培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)眼、動(dòng)腦、動(dòng)手的能力，逐步提高學(xué)生對(duì)美的認(rèn)知能力，培養(yǎng)學(xué)生的審美素質(zhì)。
八年美術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇5
一、教材分析
二、教學(xué)目標(biāo)：
⒈知識(shí)目標(biāo)：了解科技水平與社會(huì)發(fā)展的關(guān)系。
⒉能力目標(biāo)：通過(guò)對(duì)未來(lái)科學(xué)的暢想，提高學(xué)生的空間想象力。
⒊情感目標(biāo)：
①、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)的熱愛(ài)和探索新知識(shí)的興趣。
②、培養(yǎng)學(xué)生以審美之心來(lái)觀察事物，感受生活，看待社會(huì)。
三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
⒈重點(diǎn)：通過(guò)欣賞，激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)知識(shí)的興趣。
⒉難點(diǎn)：鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)未來(lái)科學(xué)的暢想。
四、教學(xué)構(gòu)思與計(jì)劃
本課進(jìn)行的是對(duì)未來(lái)科學(xué)的暢想，計(jì)劃分兩個(gè)課時(shí)完成、第一課時(shí)為欣賞、暢想及設(shè)計(jì)圖稿階段，第二課時(shí)為模型制作階段。
本課盡可能為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，激起學(xué)生對(duì)科學(xué)的熱愛(ài)，教師以引導(dǎo)、鼓勵(lì)為主，為學(xué)生提供大膽暢想的平臺(tái)，使每個(gè)學(xué)生的創(chuàng)意都得以展現(xiàn)，成為全班的共享資源。
五、教學(xué)用具
（一）、教師：多媒體課件、手繪圖片
（二）、學(xué)生：彩色鉛筆、橡皮、繪圖紙
六、教學(xué)設(shè)計(jì)（第一課時(shí)）
導(dǎo)課：?jiǎn)柡谩Ｐ蕾p《伏爾加河上的纖夫》，請(qǐng)同學(xué)們觀察畫(huà)里描繪的是什么樣的場(chǎng)面？（纖夫拉纖），想一想當(dāng)時(shí)的船只是以什么為動(dòng)力的？（風(fēng)力、人力），速度如何？（慢）
師：同學(xué)們，今天讓我們來(lái)聊一聊關(guān)于交通工具的話題。請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)，你們所知道的交通工具有哪些？
學(xué)生發(fā)言、
新課教學(xué)：
（一）、分水、陸、空三條主線介紹各種交通工具的演變過(guò)程。
1、水：獨(dú)木舟、筏（竹、木、皮）rarr；木板船rarr；帆船rarr；輪船
（遠(yuǎn)古時(shí)代，人類的祖先發(fā)現(xiàn)，人騎在一根圓木上，就可以順?biāo)鳎檬只驑?shù)枝劃水，就可以前進(jìn)。如果把圓木掏空，人就可以舒服地坐在里面，也可以盛放一些物品，這就是最早的船——獨(dú)木舟）
2、陸：人力車rarr；畜力車rarr；汽車rarr；懸浮列車、海上列車
（告訴學(xué)生，世界上的第一輛車是我們中華民族的祖先在夏朝時(shí)發(fā)明的，激發(fā)學(xué)生的民族自信心和自豪感。）
3、空：木鳥(niǎo)（春秋戰(zhàn)國(guó)）rarr；帶人風(fēng)箏（西漢）rarr；熱氣球（18世紀(jì)）rarr；飛機(jī)（航天飛機(jī)、宇宙飛船）
討論：現(xiàn)有交通工具所存在的不足之處。
師：中國(guó)有著燦爛的古文化，各時(shí)代的交通工具在世界都處于領(lǐng)先水平，只是到了近代才發(fā)展緩慢，希望我們這一代人能重新創(chuàng)造輝煌?，F(xiàn)在。讓我們一起做未來(lái)交通工具的設(shè)計(jì)師。
（二）、分組活動(dòng)：對(duì)未來(lái)交通工具進(jìn)行暢想。
1、欣賞卡通短片及圖片。
（①播放卡通短篇之前，提示學(xué)生觀看的重點(diǎn)是什么，避免學(xué)生一味地去追尋故事情節(jié)。展現(xiàn)交通工具神奇功能的時(shí)候，還可以暫停播放，給學(xué)生進(jìn)行討論。
②在學(xué)生欣賞圖片的時(shí)候，老師可以提出設(shè)計(jì)要求，但不宜對(duì)范圖中展示的交通工具的使用功能進(jìn)行過(guò)多講解，否則容易把學(xué)生的思維引進(jìn)一個(gè)固定的模式里，不利于對(duì)學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。）
2、學(xué)生設(shè)計(jì)草圖。
設(shè)計(jì)要求：適用、美觀、節(jié)約能源、促進(jìn)環(huán)保
（簡(jiǎn)單介紹地球能源逐漸枯竭的趨勢(shì)，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。）
3、學(xué)生自評(píng)、互評(píng)。
鼓勵(lì)學(xué)生大膽的走上講臺(tái)，通過(guò)投影儀向全班同學(xué)展示自己的作品，并對(duì)自己的創(chuàng)意進(jìn)行解說(shuō)，由全體同學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)。
4、老師小結(jié)、
①對(duì)學(xué)生的積極表現(xiàn)給與鼓勵(lì)和肯定；
②對(duì)學(xué)生的設(shè)計(jì)圖給與綜合性評(píng)價(jià)；
③對(duì)本課知識(shí)要點(diǎn)進(jìn)行歸納性小結(jié)。
④結(jié)束語(yǔ)：我們憧憬未來(lái)，我們也要?jiǎng)?chuàng)造未來(lái)，希望大家今后要熱愛(ài)科學(xué)，努力學(xué)習(xí)，讓我們今天的夢(mèng)想在不久的將來(lái)逐一實(shí)現(xiàn)。
七、板書(shū)設(shè)計(jì)：
?駛向未來(lái)》
1、交通工具的分類：
①水：獨(dú)木舟、筏→木板船→帆船→輪船
②人力車→畜力車→汽車→懸浮列車、海上列車
③木鳥(niǎo)→帶人風(fēng)箏→熱氣球→飛機(jī)
2、對(duì)未來(lái)交通工具進(jìn)行暢想，設(shè)計(jì)草圖。
①活動(dòng)形式：每四人為一小組，小組合作完成
②設(shè)計(jì)要求：適用、美觀、節(jié)約能源、促進(jìn)環(huán)保
八年美術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇6
為了更好的提高教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)>的教學(xué)要求，特制定教學(xué)計(jì)劃如下：
一、學(xué)生現(xiàn)狀分析：
學(xué)生經(jīng)過(guò)去年美術(shù)學(xué)習(xí)，對(duì)美術(shù)有了一定的了解，知道美術(shù)不僅僅是畫(huà)畫(huà)，它包括的范圍很廣，它與我們的生活也是息息相關(guān)的。學(xué)生對(duì)美術(shù)也產(chǎn)生了一定的興趣，課堂也比較活躍。但由于學(xué)生的繪畫(huà)技能較差，因此他們?cè)诶L畫(huà)過(guò)程中有時(shí)候不夠自信。
二、教學(xué)內(nèi)容分析：
（一）本學(xué)期教材簡(jiǎn)析：
本學(xué)期美術(shù)教材共有7課，分欣賞·評(píng)述、造型·表現(xiàn)、綜合·探索、設(shè)計(jì)·應(yīng)用等課型，其中綜合與探索課比重較大，主要用于培養(yǎng)學(xué)生的興趣和提高學(xué)生的繪畫(huà)綜合能力。
（二）、教學(xué)總目標(biāo)：
（1）、認(rèn)知目標(biāo)：
通過(guò)輕松的教學(xué)游戲，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)和了解形形色色的作畫(huà)方法；認(rèn)識(shí)和了解繪畫(huà)基礎(chǔ)知識(shí)；認(rèn)識(shí)和了解美術(shù)與生活的緊密聯(lián)系。
（2）、能力目標(biāo)：
培養(yǎng)學(xué)生的造型技能；培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維；培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美好事物的感知能力。
（3）、情感目標(biāo)：
培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，用美學(xué)的眼光去觀察事物；進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣。
（三）教材中重點(diǎn)、難點(diǎn)（簡(jiǎn)要分析）：
本教材的重點(diǎn)在于促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)主體性的發(fā)揮和個(gè)性的張揚(yáng)。難點(diǎn)是以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為前提，兼顧學(xué)生個(gè)性發(fā)展和知識(shí)技能兩方面的需要，循序漸進(jìn)的傳授基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。提高學(xué)生的動(dòng)手能力，鼓勵(lì)學(xué)生直接參與并親身經(jīng)歷各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生去收集各種材料，用來(lái)表達(dá)自己豐富多彩的內(nèi)心世界。
（四）教學(xué)的主要措施：
1、教師方面：做學(xué)生發(fā)展的組織者、促進(jìn)者，充分尊重學(xué)生的主體地位，放手讓學(xué)生去實(shí)踐、去思考、去探索、去討論、去創(chuàng)作，鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)自己的想象來(lái)展示作品。
2、學(xué)生方面：充分利用身邊的各種材料及所學(xué)知識(shí)，動(dòng)腦筋制做作品，學(xué)會(huì)相互合作，并妥善保存自己的設(shè)計(jì)作品。積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。
課時(shí)安排
第（1）周
自然情趣—中國(guó)山水畫(huà)
第（2———4）周
用心靈接觸自然
第（5—6）周變遷中的家園
第（9————11）周空間與層次
第（12）周盛世汴梁第（13——14）周
藍(lán)白之美
第（15——16）周泥土的味道
第（17——18）周放飛希望
第（19——20）周自然的定格外國(guó)風(fēng)景畫(huà)
期末考試
